Z wykształcenia jestem nauczycielem plastyki (magisterskie studia Pedagogiczno – Artystyczne – UAM Poznań Wydział Pedagogiczno – Artystyczny w Kaliszu), skończyłam także Studia Podyplomowe na kierunku Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna oraz Studia Podyplomowe  na kierunku Integracja Sensoryczna wraz z drugim modułem „Diagnoza i terapia SI małego dziecka do 3 roku życia” (Akademia Kujawsko – Pomorska w Bydgoszczy).

Uczestniczyłam w szkoleniu „Attention Autism” wg. G. Davies, w trzech modułach szkoleń z zakresu Edukacji Daltońskiej, w kursie dotyczącym Metody Krakowskiej, Metody Projektów.

Ponad to ukończyłam kurs z j. angielskiego (poziom Upper – Intermediate), brałam udział w szkoleniu „Better Reading Partners Programme”, w szkoleniu „Integracja sensoryczna w praktyce – sensoryczne zabawy aktywizujące zmysły”, „Joga w edukacji jako innowacja pedagogiczna”, „Terapia tańcem i ruchem jako narzędzie wspierania pracy wychowawczej w przedszkolu”.

Obecnie pracuję jako nauczyciel przedszkolny oraz terapeuta Integracji Sensorycznej. Chciałam zostać terapeutą SI, aby lepiej rozumieć problemy i potrzeby dzieci, z którymi na co dzień pracuję. Działam holistycznie, starając się wspierać podopiecznych w ich rozwoju. Poprzez terapię mam na celu budowanie relacji oraz ułatwianie codziennego funkcjonowania dzieci i ich rodzin.