Oferta | Herkulesi Centrum Terapii
Czym się zajmujemy?
- Integracja sensoryczna,
- Fizjoterapia niemowląt oraz dzieci,
- Logopedia oraz neurologopedia
- Elektrostymulacja logopedyczna,
- Terapia pedagogiczna,
- Terapia ręki,
- trening umiejętności społecznych -TUSy.
- Muzykoterapia
Poznaj szczegóły każdej z nich!
Terapia ręki
Ma na celu zaangażowanie całej kończyny górnej w wykonywanie różnych ćwiczeń oraz zadań poprawiających jej funkcjonowanie i doskonalenie
ruchów precyzyjnych, w tym także przygotowanie ręki do jednej z najwyższych funkcji jaką jest pisanie.
Na terapię zapraszamy szczególnie dzieci, które wykazują:
- Wolne tempo uczenia się, pisania
- Wolne tempo Problemy w rozwoju grafomotorycznym (rysowanie, kolorowanie)się, pisania
- Trudności w osiąganiu funkcji pisania
- Problemy z samoobsługą (ubieranie się, mycie, picie z kubka)
- Zaburzenia napięcia w obrębie kończyny górnej i obręczy barkowej
- Problem z koordynacją rąk podczas czynności manipulacyjnych
- Niechętnie podejmuje czynności manualne, nie lubi lub unika malowania, klejenia oraz lepienia z plasteliny
- Nieprawidłowo trzyma narzędzie pisarskie- ściska za mocno lub za lekko
Integracja sensoryczna
To proces, dzięki któremu, mózg otrzymuje informacje ze wszyciach zmysłów, rozpoznaje je, segreguje, interpretuje, integrując ze sobą i wcześniejszymi doświadczeniami, tak aby mogła być ona użyta w naszym życiu codziennym.
Zaburzenia integracji sensorycznej występują momencie, gdy bodźce zewnętrzne nieprawidłowo docierają do naszego ciała lub uciekają na poziomie transportu informacji ciało-mózg. Jeśli procesy integracji sensorycznej nie przebiegają w sposób prawidłowy dziecko może mieć problem z przyswajaniem wiedzy, koncentracją, koordynacją, z rozwojem ruchowym, emocjami oraz samooceną.
Oto główne czerwone flagi zaburzeń integracji sensorycznej:
- Nadwrażliwość na bodźce sensoryczne (światło, dźwięk, dotyk, zapachy)
- Unikanie pewnych tekstur w jedzeniu lub ubraniach
- Problemy z równowagą i koordynacją ruchową
- Niezwykła potrzeba mocnego przytulania lub nacisku na ciało
- Trudności z koncentracją i nadmierna impulsywność
- Unikanie kontaktu fizycznego lub nadmierna potrzeba dotykania wszystkiego
- Opóźnienia w rozwoju motorycznym (np. trudności z jazdą na rowerze, łapaniem piłki)
- Trudności z organizacją działań, brak planowania sekwencyjnego
- Nadmierne poszukiwanie bodźców sensorycznych (np. ciągłe bieganie, wspinanie się)
Te symptomy mogą występować w różnym nasileniu i różnej kombinacji. Ważne jest, aby w przypadku podejrzenia zaburzeń integracji sensorycznej skonsultować się ze specjalistą.
Terapia Logopedyczna
Neurologopedia zajmuje się diagnozą i terapią dzieci, u których występują zaburzenia mowy i komunikacji spowodowane problemami neurologicznymi. Warto skonsultować się z neurologopedą, gdy dziecko:
- nie reaguje na swoje imię lub nie rozumie prostych poleceń,
- nie mówi pierwszych słów w okolicach 1. roku życia,
- nie tworzy prostych zdań po 2. roku życia,
- ma problemy z wyraźnym mówieniem lub jąka się,
- miało urazy neurologiczne, jak udar czy porażenie mózgowe.
Wczesna interwencja jest kluczowa, ponieważ odpowiednia terapia logopedyczna może znacznie poprawić rozwój dziecka, umożliwiając mu lepszą komunikację i adaptację społeczną. Im szybciej zostaną podjęte działania, tym lepsze mogą być efekty terapii.
Fizjoterapia niemowląt i dzieci
Fizjoterapia niemowląt i dzieci zajmuje się diagnozą oraz terapią maluchów, u których występują trudności w prawidłowym rozwoju ruchowym, napięciu mięśniowym lub integracji odruchów. Warto skonsultować się z fizjoterapeutą, gdy dziecko:
ma obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe,
nie trzyma główki w przewidywanym czasie, nie obraca się, nie siada lub nie raczkuje,
układa ciało asymetrycznie, np. preferuje jedną stronę lub wygina się „w łuk”,
ma problemy z koordynacją, równowagą lub często potyka się,
urodziło się przedwcześnie, przeszło ciężki poród lub ma stwierdzone wady neurologiczne.
Wczesna interwencja jest kluczowa, ponieważ właściwie dobrana terapia może znacząco poprawić komfort funkcjonowania dziecka, wspierając jego rozwój ruchowy, prawidłowe wzorce postawy oraz codzienną aktywność. Im szybciej zostaną podjęte działania, tym większe szanse na trwałe i widoczne efekty terapii.
Terapia Pedagogiczna
Zajęcia pedagogiczne to indywidualne wsparcie terapeutyczne dla dzieci, które mają trudności w rozwoju, nauce lub adaptacji społecznej. Są one przeznaczone dla dzieci z różnorodnymi wyzwaniami, takimi jak opóźnienia rozwoju mowy, trudności w nauce, problemy emocjonalne, autyzm, ADHD czy zaburzenia zachowania.
Na zajęciach pedagogicznych dziecko pracuje nad:
rozwijaniem umiejętności poznawczych (koncentracja, pamięć, logiczne myślenie),
poprawą komunikacji i rozumienia mowy,
umiejętnościami społecznymi i emocjonalnymi,
nauką czytania, pisania, liczenia,
rozwiązywaniem problemów oraz rozwijaniem kreatywności.
Muzykoterapia
Muzykoterapia zajmuje się wspieraniem rozwoju emocjonalnego, społecznego i poznawczego dzieci poprzez dźwięki, rytm, ruch i improwizację muzyczną. Warto skonsultować się z muzykoterapeutą, gdy dziecko:
ma trudności w regulacji emocji, łatwo się przeciąża lub wycofuje,
jest nieśmiałe, ma problemy w kontaktach społecznych lub komunikacji,
wykazuje opóźnienia w rozwoju mowy i koncentracji,
ma trudności z koordynacją ruchową, rytmem lub planowaniem motorycznym,
zmaga się z nadpobudliwością, autyzmem, zaburzeniami sensorycznymi lub stresem.
Wczesna interwencja jest kluczowa, ponieważ muzykoterapia w naturalny, przyjazny sposób pomaga regulować emocje, rozwijać komunikację, poprawiać koncentrację oraz wspierać ciało i układ nerwowy poprzez rytm i dźwięk. Im szybciej dziecko trafi na zajęcia, tym bardziej widoczne i trwałe mogą być efekty terapii.
Trening Umiejętności Społecznych- TUSy
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to zajęcia przeznaczone dla dzieci, które mają trudności w nawiązywaniu kontaktów z rówieśnikami, rozumieniu emocji, czy radzeniu sobie w sytuacjach społecznych. Zajęcia te są szczególnie pomocne dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD, lub problemami emocjonalnymi.
Na TUS dzieci uczą się:
- rozpoznawać i wyrażać emocje,
- współpracować z innymi,
- rozwiązywać konflikty,
- radzić sobie z trudnymi sytuacjami i stresem.
Trening pozwala dziecku lepiej funkcjonować w grupie, poprawia jego pewność siebie oraz umiejętność budowania relacji. Jeśli zauważasz, że Twoje dziecko unika kontaktu z rówieśnikami, trudno mu zrozumieć zasady społeczne lub ma problemy z kontrolowaniem emocji, TUS może być doskonałym wsparciem.
Zastanawiasz się dlaczego my?
Nasze Centrum to
Indywidualne podejśćie
Doświadczeni specjaliści
Kompleksowość opieki